Elfeinhalb Jahre nach Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention ziehen Lehrkräfte eine verheerende Bilanz der Inklusion an Schulen. Laut einer aktuellen Umfrage fühlen sie sich weder ausreichend unterstützt noch fortgebildet, um Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf an allgemeinbildenden Schulen zu unterrichten. Auch halten sie die baulichen Voraussetzungen dort für vielfach unzureichend. Um wirklich jedem Kind gerecht werden zu können, fordern sie außerdem mehr Personal. Im Durchschnitt bewerten sie die Inklusionspolitik ihrer jeweiligen Landesregierung mit der Note 4,5.Blockquote
Quellenangabe und ausführliche Information findet ihr hier: Süddeutsche Zeitung